Laurent CORDONIER

Laurent CORDONIER

CORDONIER Laurent

Thématiques de recherche

  • Développement d’un « naturalisme social » non-réductionniste, une approche intégrant méthodes et connaissances issues des sciences cognitives et de la sociologie.
  • Déterminants sociocognitifs de l’exposition et de la sensibilité à la désinformation en ligne.
  • Facteurs psychosociaux d’adhésion aux théories du complot et aux thèses pseudo-scientifiques et pseudo-médicales.
  • Processus de socialisation en milieu scolaire.
  • Cognition sociale.
  • Sociologie spontanée des individus.

Cursus académique

  • 2016: Doctorat ès Sciences sociales (Sociologie), Université de Lausanne (UniL, Suisse), sous la direction de la Prof. L. Kaufmann (UniL). Thèse intitulée « Sociologie et Sciences de la nature humaine : une approche intégrative », reçue avec les félicitations spéciales du jury (l’UniL ne délivre pas de mentions).
  • 2008: Master ès Lettres (Philosophie des sciences et Sciences politiques), Université de Lausanne

Publications récentes 

Ouvrages et chapitres d’ouvrages

– Bronner, G. (Dir.), Cayrol, R., Cordonier, L., et al. (2022). Les Lumières à l’ère numérique. Presses universitaires de France (Puf)
– Bronner, G., & Cordonier, L. (2022). « Intelligence artificielle, confiance et sentiment de dépossession ». In B. Nordlinger, C. Villani, & O. de Fresnoye (Dir.), Médecine et intelligence artificielle, CNRS Éditions, 321-328
– Cordonier, L. (2021). « Le succès des théories du complot. Flambée d’irrationalité ou symptôme d’une crise de confiance ? » In J. Baechler, & G. Bronner (Dir.), L’irrationnel aujourd’hui. Hermann, 243-262
– Cordonier, L. (2018). La nature du social. L’apport ignoré des sciences cognitives. Presses universitaires de France (Puf)

Articles

– Cordonier, L., & Cafiero, F. (2023). The link between interest in alternative medicines and vaccination coverage. A quantitative study at the departmental level in France. European Journal of Social Sciences, accepted for publication
– Brest, A., & Cordonier, L. (2023). Does exposure to online news media depend on individuals’ political orientation and trust in these media? A comparison between declarative and behavioral data. Mass Communication and Society, accepted for publication
– Wagner-Egger, P., Adam-Troian, J., Cordonier, L., Cafiero, F., & Bronner, G. (2022). The Yellow Vests in France: Psychosocial Determinants and Consequences of the Adherence to a Social Movement in a Representative Sample of the Population. International Review of Social Psychology35(1), 1-14
– Cordonier, L., Cafiero, F., & Bronner, G. (2021). Why are conspiracy theories more successful in some countries than in others? An exploratory study on Internet users from 22 Western and non-Western countries. Social Science Information60(3), 436-456
– Cordonier, L., Bronner, G., & Walzer, N. (2020). Du capital de (micro) notoriété au capital économique : le cas du marché de la conférence. L’Année sociologique70(2), 497-526
– Cordonier, L. (2019). Children’s explicit and implicit school satisfactions. A comparison between low- and medium-SES elementary schools in France. European Journal of Social Sciences57(1), 211-235
– Bronner, G., & Cordonier, L. (2018). Credulity and the cognitive market: Scientific distrust and conspiracy theories. Sociologia e Politiche Sociali21(3), 9-24
– Cordonier, L., Nettles, T., & Rochat, P. (2018). Strong and strategic conformity understanding by 3- and 5-year-old children. British Journal of Developmental Psychology36(3), 438-451
– Cordonier, L., Breton, A., Trouche, E., & Van Der Henst, J.-B. (2017). Does prestige affect us physiologically? A study in an interactional context. Interaction Studies18(2), 214-233

Rapports d’étude

– Cordonier, L. (2022). Information Voir le Membreet engagement climatique. Étude de la Fondation Descartes, https://www.fondationdescartes.org/wp-content/uploads/2022/11/Information_et_engagement_climatique.pdf
– Cordonier, L., & Brest, A. (2021). Comment les Français s’informent-ils sur Internet ? Analyse des comportements d’information et de désinformation en ligne. Étude de la Fondation Descartes, https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03167730/document (Traduction en anglais : How do the French inform themselves on the Internet? Analysis of online information and disinformation behaviorshttps://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03167734/document)
– Cordonier, L. & Agbanrin, H. (2021). Rapport du GIEC 2021 : une couverture médiatique minimale. Analyse de la couverture médiatique des rapports du GIEC 2018 et 2021 et de l’intérêt que leur manifestent les Français. Étude de la Fondation Descartes, https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03348909/document
– Cordonier, L., Brest, A., Guedj, N., & Ruault, T. (2020). Photographie du nouveau paysage politico-médiatique français. Étude de la Fondation Descartes, https://www.fondationdescartes.org/wp-content/uploads/2020/11/Paysage_politocome%CC%81diatique_2020.pdf

Rapports institutionnels

– Cafiero, F., & Cordonier, L. (2022). Les risques de dérives sectaires au croisement du complotisme, de la spiritualité et des médecines alternatives : étude de la conspiritualité en France. Rapport confidentiel commandité par la Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires (MIVILUDES)
– Bronner, G. (Dir.), Cayrol, R., Cordonier, L., et al. (2022). Les Lumières à l’ère numérique. Rapport commandité par le Président de la République française, https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/283201.pdf

Activités scientifiques

  • Directeur de la recherche de la Fondation Descartes (www.fondationdescartes.org)
  • Participation au Groupe de travail 8 « Développer l’esprit critique » du Conseil scientifique de l’Éducation National
  • Participation au Groupe de travail 9 « Équité et réduction des inégalités scolaires » du Conseil scientifique de l’Éducation Nationale

Dernières publications de Laurent CORDONIER

Florian CAFIERO, Nicolas WALZER, "Effect of Gender on French High School Students’ Dream Jobs and Professional Ambition"

Gérald BRONNER, Laurent CORDONIER, Florian CAFIERO, Nicolas WALZER, "Effect of Gender on French High School Students’ Dream Jobs and Professional Ambition", Socius – Sociological Research for a Dynamic World, 9, 2023

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