« Chargées de l’équipement des établissements, les collectivités ont un rôle essentiel dans l’éducation aux médias »

Comment peut-on définir l’éducation aux médias et à l’information ?

L’une des premières définitions, notamment au niveau international, a été proposée par l’Unesco dans les années 1970. À l’époque, on parlait seulement d’éducation aux médias. Cela se concentrait sur les images, le cinéma et la télévision, et l’inquiétude que pouvait susciter l’exposition à ces images par le jeune public.

Pour la Commission européenne, l’EMI vise à donner aux élèves la capacité d’accéder aux médias, mais aussi de les comprendre en usant d’esprit critique. Se pose également l’enjeu de compréhension du fonctionnement des médias, du langage médiatique mais également de l’impact que ces médias peuvent avoir sur la perception de la réalité et du quotidien. Cette dimension relève d’enjeux propres à la citoyenneté ...