Monográfico Coeducación AOSMA 2018

"Entrevisto a Víctor Cuevas, tambien podcastero en "A Golpe de Timbre", orientador de un IES de Fuenlabrada, Madrid. Nos habla de la madurez vocacional y como deberíamos hacer para que nuestros jóvenes no encuentren su vocación pasados los 40 años. Charla distendida."

APOCLAM lanza la campaña #alianzaorientadora para recalcar la importancia de la colaboración entre toda la familia educativa. Para desarrollar correctamente la orientación educativa, es muy importante la colaboración entre toda la "familia educativa". Este año queremos hacer especial hincapié en la importancia de la relación entre equipo directivo-orientadores/as por lo que os animamos a todas las orientadores y orientadores a subir una foto con vuestro equipo directivo, para visibilizar la importancia de esta colaboración.

1. Generar material que facilite que los equipos de orientación puedan enfocar su trabajo hacia prácticas no segregadoras.
2. Facilitar la unión para hacer valer los derechos: denunciar las prácticas excluyentes al Comité de Derechos de Personas con Discapacidad.
3. Constituir una Plataforma en la que tengan voz todos los sectores implicados para forzar transformaciones en la escuela común: alumnado, familias, profesorado, equipos de orientación, abogados…
4. Facilitar procedimientos de participación de las familias y voluntariado en los centros educativos.
5. Tomar posiciones: implicarse en las AMPA, las comisiones de Convivencia y los consejos escolares.
6. Forzar el posicionamiento de la comunidad educativa; que nadie pueda ponerse de lado.
7. Reflexionar como comunidad, para no regresar hacia las prácticas excluyentes.
8. Creación en las redes sociales de una página en la que todos puedan poner su voz.
9. Buscar apoyo académico para hacer esta lucha presente ante la inspección educativa.
10. Generar materiales y enlaces a experiencias inclusivas reales.

Pensamos que es en el ámbito municipal donde tiene más sentido poner la energía para ofrecer un mundo de posibilidades a nuestro alumnado y consideramos que también en la orientación académica los proyectos en red se hacen grandes y cobran todo su sentido.

Desde la Comunidad OrienTapas, hemos celebrado el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, 8 de marzo, recordando en redes a muchas de las orientadoras más activas en redes sociales y blogs. ¡Gracias por todo lo que aportáis cada día! Esta es una comunidad en la que todas las personas somos imprescindibles.

¡Quién nos lo iba a decir hace unos años! ¡Estás leyendo la entrada número 1.000 del blog OrienTapas, una comunidad virtual de orientadoras y orientadores que compartimos en red ideas, reflexiones, experiencias, recursos... Con motivo de la entrada #orientapas1000, hoy tapeamos con los comentarios que nos habéis dejado estos días para celebrar esta cifra redonda. Todavía puedes compartir lo que te ha aportado el blog y las iniciativas de OrienTapas, con un comentario a esta entrada o en redes (en Twitter con el hashtag #orientapas1000, en esta entrada del grupo "Orientadores en red" en Facebook, en LinkedIn o en Google+). ¡Gracias por estar ahí!

El próximo 16 de junio, durante la gala de entrega de Espiral de Edublogs 2018 en los que recibiremos uno de los premios, despediremos oficialmente y por todo lo alto el blog de la Comunidad OrienTapas tal y como lo conocemos. Hace unas semanas, antes de conocer que recibiríamos "la peonza de Espiral", escribimos en privado a los participantes más activos desde 2013 para avisarles de ello. Hoy toca hacerlo público.

En su EDITORIAL una vez fijadas las propuestas para el debate y la reflexión sobre la Orientación en el Siglo XXI, por el Consejo de Redacción de la Revista, así como un artículo de enfoque más de investigación sobre esta temática.

Dentro de los tres bloques que dan cuerpo a la revista, en el bloque de OPINIÓN Y DEBATE se trata de de analizar y responder a una serie de cuestiones abordadas de forma libre por diferentes profesionales de la educación, con experiencia profesional diversa que va desde la de profesor, pasando por orientadores de equipos, primaria y secundaria, de inspección y de profesores universitarios. Han realizado un abordaje libre y personal tratando de poner luz a la diversidad de modelos existentes en España.

En el bloque de APUNTES TEÓRICOS se incluyen artículos con aportaciones teóricas sobre diferentes temáticas.

Incluimos desde este número un nuevo bloque, denominado ORIENTACIÓN Y TIC, donde se habla de la incidencia de las Nuevas Tecnologías y se aportar información sobre sitios relevantes para el trabajo orientador.

En el bloque de EXPERIENCIAS se incluyen cinco artículos sobre ideas prácticas y programas que se están desarrollando actualmente en España en este ámbito.

Por último, en la Ventana de COPOE se muestran las actividades realizadas por diferentes asociaciones confederadas en COPOE.

Así mismo, se incluye una Bibliografía comentada de materiales de reciente publicación que consideramos de interés.

En el próximo número previsto para finales de 2018, se incluirá una nueva sección denominada ENTREVISTAS, donde se incluirán entrevistas a profesionales significativos sobre el eje vertebrador que incluya cada número.

La duodécima edición de los Premios Espiral de Edublogs nos ha traído una alegría: entre varios centenares de candidatos, el blog de la Comunidad OrienTapas es uno de los ganadores y recibiremos una peonza en el mes de junio. Nuestro bar virtual OrienTapas ya fue finalista en 2015 y 2017, y este año ha sido reconocido en la categoría de Comunidades de Aprendizaje

En esta entrevista, nos habla de la enorme aceptación que tiene su propuesta en la comunidad educativa, de la necesidad de que las Administraciones educativas inviertan recursos y tiempo en programas de convivencia y de la interesantísima figura de alumnos cibermentores. Y deja un mensaje a los padres y madres, a los que ve desorientados: educar en las redes sociales no tiene que ver con una capacitación técnica, sino con una educación moral y “tenemos que tomar conciencia de que la educación moral no es una responsabilidad que podamos detraer y ceder a otras personas y por tanto tenemos que emplear tiempo y ganas para remangarnos y ponernos a trabajar con ellos antes de que sea demasiado tarde”.

"¿Conoces la figura de la persona responsable de orientación en tu instituto más cercano? El orientador u orientadora tiene una función integradora fundamental en ese complejo sistema que es un IES. A veces los prejuicios nos hacen ver a esas personas de manera equivocada. Hoy tenemos en El Recreo a un orientador que nos sacará de dudas, hoy hablamos con Alberto del Mazo."

• OBJETIVOS GENERALES:
  • Promover el encuentro de docentes para debatir sobre la docencia y la investigación educativa en una sociedad diversa.
  • Compartir innovaciones que se están realizando en educación inclusiva.
  • Reflexionar sobre políticas socioeducativas desde un enfoque inclusivo.
  • Analizar y compartir propuestas sobre educación inclusiva, ofreciendo un espacio de reflexión, debate y colaboración para abordar transformaciones pedagógicas que faciliten un sistema educativo inclusivo y sostenible.
  • Impulsar propuestas para la mejora de la equidad y la calidad en educación.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • Entender las diferencias entre estudiantes como un recurso y valor educativos.
  • Visibilizar experiencias que favorezcan la inclusión, la participación y el aprendizaje de todas y todos.
  • Presentar y difundir prácticas inclusivas innovadoras.
  • Conocer propuestas relacionadas con la accesibilidad y eliminación de barreras en los procesos y contextos educativos.
  • Promover el cambio metodológico a partir de las propuestas del Diseño Universal de Aprendizaje.
  • Dar a conocer metodologías relacionadas con la inclusión: Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Servicio, Aprendizaje Cooperativo, Aula Compartida, Grupos Interactivos...

Este monográfico se presenta con la intención de abrir espacios de diálogo y de interés que faciliten la difusión de las prácticas restaurativas. Los diferentes artículos y experiencias muestran cómo las prácticas restaurativas pueden ayudar a mejorar la convivencia a partir de: la creación vínculos entre los miembros de una comunidad, la participación de toda la comunidad en el proceso de construcción de un entorno más positivo y la gestión de los conflictos a partir del diálogo y la restauración de las relaciones.

Desde el blog de la Comunidad OrienTapas, el equipo de editores estamos preocupados por la malas prácticas en orientación en red, especialmente por aquellas personas que, a través de blogs, webs y redes sociales copian y pegan contenidos elaborados por otras personas, en general recursos educativos abiertos, sin aportar nada y, en muchas ocasiones, sin ni siquiera referenciar la autoría. Especialmente sangrante es ver que algunos de estos espacios obtienen beneficios de estos contenidos que no son suyos, por ejemplo, a través de publicidad. 

Con el apoyo de Ana Cobo, Orientadora Educativa y Presidenta de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, y José Antonio Luengo, Psicólogo Educativo y Secretario de la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, la Fundación Atresmedia lanza un nuevo mensaje para poner en valor la orientación educativa, así como la figura del orientador y de los profesionales que trabajan para ella.